Počet záznamů: 1
Didaktické přístupy ve výuce anglického jazyka u dětí se SVPU na 1. stupni ZŠ
Údaje o názvu Didaktické přístupy ve výuce anglického jazyka u dětí se SVPU na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Lada Krobotová Další variantní názvy Didaktické přístupy ve výuce anglického jazyka u dětí s SPU na 1.stupni ZŠ Osobní jméno Krobotová, Lada, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Didactic Approaches in Teaching English to Children with Specific Learning difficulties in Primary Schools Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 105 s. : il. + ne Poznámka Ved. práce Kateřina Jeřábková Oponent Adéla Hanáková Dal.odpovědnost Jeřábková, Kateřina, 1978- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Hanáková, Adéla, 1984- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Specifické vývojové poruchy učení * výuka anglického jazyka * 1.stupeň základní školy * slovní zásoba * pracovní listy * Specific Learning Disabilities * English Language Teaching * Primary School * Vocabulary * Worksheets Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00249518-566024414.pdf 49 8.4 MB 21.04.2022 Posudek Typ posudku 00249518-ved-555446324.doc Posudek vedoucího 00249518-opon-346146461.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00249518-prubeh-639923239.jpg 31.01.2019 21.04.2022 01.06.2022 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá výukou anglického jazyka na 1. stupni u žáků se specifickými vývojovými poruchami učení. Teoretická část práce přibližuje tematiku SVPU, zaměřuje se na charakteristiku žáka se SVPU na 1. stupni a soustředí se na doporučované přístupy při osvojování jazykových dovedností ve výuce. V praktické části je veden kvalitativní výzkum, jehož hlavním cílem bylo ověřit praktičnost a uplatnitelnost vytvořeného výukového materiálu k jedné lekci učebnice pro žáky se SVPU.This thesis focuses on the way English language is taught to primary school pupils with specific learning difficulties. The theoretical section of the thesis centres on the topic of SLD, characteristics of a pupil with SLD in primary school and recommended approaches to gain language skills. The practical part of the thesis introduces a qualitative research, the main goal of which is to verify the applicability of one lesson's worth of teaching material to primary school pupils with SLD.
Počet záznamů: 1