Velmi výrazným prvkem v tvorbě režiséra Wese Andersona je užití dětských postav. Diplomant se ve své práci zabývá analýzou dětských postav ve třech Andersonových filmech, Jak sbalit učitelku (Rushmore, 1998), Taková zvláštní rodinka (The Royal Tenenbaums, 2001) a Až vyjde měsíc (Moonrise Kingdom, 2012). Zjišťuje, jestli a jakým způsobem ovlivňuje přítomnost dětí vyprávění filmu. Téma bude zkoumat pomocí neoformalistické analýzy. Rozborem narativu vybraných děl a obrazu dětství diplomant dochází k závěru, že Wes Anderson využívá obraz dětství primárně pro zobrazení procesu dospívání pomocí prostředků typických pro využívaní dětských postav v kinematografii, jak je popisuje příslušná literatura. Tyto prostředky se ve zkoumaných filmech opakují, ačkoliv se pokaždé lišší záměrem svého využití. Tyto motivace jsou v práci popsány a interpretovány.The use of children's characters is a very significant element in the work of director Wes Anderson. The graduate analyzes children's characters in three of Anderson's films, Rushmore (1998), The Royal Tenenbaums (2001) and Moonrise Kingdom (2012). The graduate findesg out if and how the presence of children influences the narration of the film. The topic will be explored through neoformalist approach. By analyzing the narrative of selected movies and the image of childhood, the graduate concludes that Wes Anderson uses the image of childhood primarily to depict the process of growing up using means typical for the use of children's characters in cinema, as described in the relevant literature. The use of these means is repeated within the examined films, although the purpose of their use always differs. These motivations are described and interpreted in the graduate's work.