Diplomová práce se zabývá problematikou každodenní činnosti školních metodiků prevence. Je charakterizována problematika prevence, nastíněn historický vývoj primární prevence i současné pojetí prevence a terminologické vymezení. Popsána je problematika školního prostředí. V praktické části práce byly zjišťovány problémy, které nejvíce tíží metodiky prevence na středních školách. Na základě zjištěných výsledků byl vytvořen manuál pro metodiky prevence, který by měl být oporou zejména začínajícím metodikům.The diploma thesis deals with the issues concerning everyday activities of school prevention methodologists. The issue of prevention is characterized, historical development of primary prevention is outlined as well as the current concept of prevention and the terminology. The problems of school environment are described. The aim of the practical part of the thesis was to identify the most burdensome problems for prevention methodologists at secondary schools. Based on the results, a manual for prevention methodologists has been developed which should serve as support especially for beginning methodologists.