Kadová, Barbora,
Analýza rozdílů dodržování třídních pravidel v MŠ chlapci a děvčaty předškolního věku [rukopis] / Barbora Kadová. -- 2019. -- 49 s. : tab. -- Ved. práce Josef Konečný. -- Abstrakt: Bakalářská práce pojednává o problematice pravidel v mateřských školách. Konkrétně sleduje a analyzuje rozdíly v dodržování pravidel chlapci a děvčaty předškolního věku. Mateřská škola je prvním místem, kde dítě navazuje dlouhodobější kontakty se svými vrstevníky a učí se podřizovat určitému režimu a řádu. Aby byla pravidla v mateřských školách účinná, musí být konkrétní, smysluplná a dětem srozumitelná. Díky nim se dítě učí kultivaci vlastního chování a vyjadřování a základním společenským zvyklostem. Praktická část spočívala v dotazníkovém šetření, jehož cílem bylo zpracovat informace týkající se dodržování pravidel chlapci a děvčaty v mateřských školách. Výsledky výzkumu ukázaly, že nejobtížnější pravidla k dodržování jsou kázeňská pravidla a potýkají se s nimi zejména chlapci.. -- Abstrakt: My final work is about an issue rules in kindergarten. We focus on differences in respecting rules by preschool boys and girls. The kindergarten is the first place where kids establish long-term relationships and they learn to obey regime and orders. The rules must be specific and meaningful for children. Thanks to them they learnt to cultivate their behavior and have basic social habits. In the practical part there was a questionnaire survey, where we wanted to get information about respecting rules by preschool boys and girls. The research results showed that the most difficult rules for adherence are disciplinary rules, and this is especially true for boys.
Konečný, Josef. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie
Dítě předškolního věku. třídní pravidla. dodržování pravidel. děvčata a chlapci. Preeschool child. class rules. compliance rules. boys and girls. bakalářské práce
(043)378.22