Počet záznamů: 1
Připravenost dítěte pro vstup do elementárního vzdělávání z pohledu učitele
Údaje o názvu Připravenost dítěte pro vstup do elementárního vzdělávání z pohledu učitele [rukopis] / Vendula Chvatíková Další variantní názvy Připravenost dítěte pro vstup do elementárního vzdělávání z pohledu učitele Osobní jméno Chvatíková, Vendula, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Child's preparedness for entry into elementary education from the perspective of a teacher Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 78 s. (129 557 znaků) : grafy, tab. + 1 CD Poznámka Ved. práce Martina Fasnerová Oponent Dana Cibáková Dal.odpovědnost Fasnerová, Martina (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Cibáková, Dana, 1985- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Školní připravenost * školní zralost * primární škola * předškolní věk * mladší školní věk * zápis do první třídy * pedagogická diagnostika * složky školní zralosti * role učitele * School readiness * school maturity * primary school * child of pre-school age * child of school age * enrolment to compulsory education * pedagogical diagnostics * components of school maturity * role of teacher Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00226326-726231216.pdf 54 2.5 MB 15.04.2019 Posudek Typ posudku 00226326-ved-339817769.doc Posudek vedoucího 00226326-opon-546279408.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00226326-prubeh-747589299.pdf 31.01.2018 15.04.2019 16.05.2019 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá připraveností předškolních dětí na vstup do elementárního vzdělávání z pohledu učitele. Teoretická část diplomové práce charakterizuje období mladšího školního a předškolního věku. Vymezuje základní pojmy školní zralosti a připravenosti. Dále se zabývá zápisem dítěte do první třídy a rolí učitele základní školy při vstupu dítěte do první třídy. Empirická část diplomové práce je tvořena realizovaným výzkumným šetřením v Přerovské mateřské škole zaměřeným na připravenost předškolních dětí na školu. Součástí výzkumného šetření je pedagogická diagnostika zkoumaných chlapců a děvčat opírající se o rodinnou a osobní anamnézu. Výstupem práce je analýza získaných dat, interpretace výsledků a diskuze. Diplomová práce podtrhuje nezastupitelný význam diagnostiky školní zralosti u předškolních dětí i žáků základní školy.The diploma thesis deals with preparedness of preschool children for entry into elementary education from the perspective of a teacher. The theoretical part of the diploma thesis characterizes child of pre-school age and child of school age. It defines the concepts of school maturity and school readiness of children. It deals enrolment to compulsory education and role of primary teacher during the child's entring school. The empirical part of the diploma thesis is consist of a research survey in Přerov's nursery school focused on preparedness of preschool children for entry into elementary education. Part of the research survey is a pedagogical diagnostics. The output of the thesis is the analysis of acquired data, interpretation of results and discusion. The diploma thesis highlights the importance of diagnostics of school maturity.
Počet záznamů: 1