Počet záznamů: 1
Začínající učitel
Údaje o názvu Začínající učitel [rukopis] / Jana Šprtová Další variantní názvy Začínající učitel Osobní jméno Šprtová, Jana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Beginning teacher Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 72 s. (134 748 znaků), 3s. př. : schémata, tab. + 1 CD Poznámka Oponent Pavla Vyhnálková Ved. práce Štefan Chudý Dal.odpovědnost Vyhnálková, Pavla, 1979- (oponent) Chudý, Štefan, 1978- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Učitelská profese * učitelská praxe * autobiografie * sebereflexe * začínající učitel * reflexe * profesní start učitele * učitel expert * příprava učitele * rozvíjení pedagogických dovedností * teaching profession * teaching practice * autobiography * self-reflection * teacher - beginner * reflection * teacher's professional start * the expert teacher * teacher training * developing pedagogical skills Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy Studijní obor Učitelství technické a informační výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol a muzejní a galerijní pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00221269-679725190.pdf 68 943.1 KB 21.06.2018 Posudek Typ posudku 00221269-ved-740678898.docx Posudek vedoucího 00221269-opon-507682369.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221269-prubeh-727155716.pdf 31.01.2017 21.06.2018 27.08.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá tématem začínajícího učitele. V první části se zaměřuji na vysvětlení teoretických východisek problematiky. Praktická část se opírá o výzkumné šetření, které bylo realizováno v průběhu mé učitelské praxe, po ukončení studia na VŠ od roku 2015-2018. K výzkumu využívám autobiografické zamyšlení nad rolí začínajícího učitele, sebereflexi mých pedagogických aktivit v průběhu učitelské praxe po ukončení magisterského studia na vysoké škole a reflexe studentů na začínajícího učitele.The thesis deals with the topic of a teacher - beginner. Its first part is focused on theory dealing with the aforementioned issue. The practical part is based on a research I conducted during my teaching practice following graduation in 2018. As a part of my research, I used an autobiographical reflection on the role of a novice teacher, self-reflection on my pedagogical activities during my teacher training and student reflection on the novice teacher.
Počet záznamů: 1