Počet záznamů: 1
Dějiny Spojených států amerických v učebnicích dějepisu mezi lety 1865-1953
Údaje o názvu Dějiny Spojených států amerických v učebnicích dějepisu mezi lety 1865-1953 [rukopis] / Marek Tuček Další variantní názvy Dějiny Spojených států amerických v učebnicích dějepisu mezi lety 1865-1953 Osobní jméno Tuček, Marek (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz History of the United States Told by History Textbooks in Czech schools (1865-1953) Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 106 : il. + 1 CD Poznámka Ved. práce Radmila Prchal Pavlíčková Oponent Dana Šmajstrlová Dal.odpovědnost Prchal Pavlíčková, Radmila, 1974- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Šmajstrlová, Dana, (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra historie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova dějepisné učebnice * interpretace dějin USA * historicko-srovnávací analýza * školy v českých zemích * školský systém * historical textbooks * an interpretation of the US history * the historical-comparative method * schools in Czech lands * the school system Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Humanitní studia Studijní obor Anglická filologie - Historie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00214863-157599731.pdf 52 2.6 MB 21.08.2018 Posudek Typ posudku 00214863-ved-663604131.docx Posudek vedoucího 00214863-opon-101898743.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00214863-prubeh-996618468.pdf 13.08.2018 21.08.2018 29.08.2018 1 Hodnocení známkou
Autor se v práci pokusí zjistit, jaké byly základní vzory výkladů dějin Spojených států amerických v učebnicích dějepisu, a to mezi lety 18651953. V práci budou využity české a německé učebnice dějepisu určené pro školy v českých zemích. Jedná se o práci analytickou, obsah jednotlivých dějepisných učebnic bude analyzován, vyhodnocen a porovnán s učebnicemi stejného období, což povede k profilaci fundamentálního vzoru výkladu. Tyto vzory jednotlivých období (dohromady čtyři) pak budou srovnány a vyhodnoceny. Z učebnic budou použity jak učebnice základních (obecné, měšťanské, národní a v některých případech i nižší třídy středních škol) tak i středních škol (gymnázia, reálná gymnázia, reformovaná reálná gymnázia, reálky a odborné školy).The author of this thesis attempts to determine fundamental interpretative patterns of the US history in historical textbooks published between 1865 and 1953. This work uses Czech and German historical textbooks designed for schools in Czech lands. It is an analytical work, which analyzes, evaluates and juxtaposes the content of individual historical textbooks published in the same period. This enables the author to define fundamental interpretative patterns of the US history. These interpretative patterns are (altogether four) are at the end compared and evaluated, as well. This thesis uses historical textbooks of elementary schools and high schools.
Počet záznamů: 1