Počet záznamů: 1
Názor učitelů na inkluzivní vzdělávání
Údaje o názvu Názor učitelů na inkluzivní vzdělávání [rukopis] / Marie Jelínková Další variantní názvy Názor učitelů na inkluzivní vzdělávání Osobní jméno Jelínková, Marie, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Opinion of teachers on inclusive education Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 54 Poznámka Oponent Pavlína Jurníčková Ved. práce Tatiana Matulayová Dal.odpovědnost Jurníčková, Pavlína, 1982- (oponent) Matulayová, Tatiana, 1972- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra křesťanské sociální práce (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova inkluzivní vzdělávání * inkluze * integrace * žák se speciálními vzdělávacími potřebami * role učitele * klima školy * funkce školy * pedagogičtí pracovníci školy * Inclusive education * inclusion * integration * a pupil with special educational needs * the role of teacher * the climate of the school * the functions of the school * pedagogical workers Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Sociální politika a sociální práce Studijní obor Charitativní a sociální práce kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00223691-586572268.pdf 68 644.7 KB 23.03.2018 Posudek Typ posudku 00223691-ved-118777330.doc Posudek vedoucího 00223691-opon-400348310.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00223691-prubeh-662528669.pdf 20.10.2017 23.03.2018 28.05.2018 1 Hodnocení známkou
Cílem práce je analyzovat diskurs vedený v odborné pedagogické literatuře k tématu inkluzivního vzdělávání v českém školství s důrazem na roli učitele v inkluzivní škole. A prostřednictvím kvalitativního výzkumného šetření zjistit jaké názory na inkluzivní vzdělávání u učitelů převládají a na čem jsou jejich přesvědčení založena.The aim of this work is to analyze the discussion conducted in specialized educational literature on the topic of inclusive education in the Czech education system with an emphasis on the role of teachers in an inclusive school. And through qualitative research investigation to discover what views on inclusive education for teachers predominate, and what are their beliefs based on.
Počet záznamů: 1