Bakalářská práce se zabývá aktivizačními metodami ve výuce sociálních a zdravotních předmětů na středních školách. Cílem práce je objasnit klasické metody výuku a hlavní pojmy jako učitel, motivace, výuka a následné seznámení s aktivizačními metodami, jejich klady a zápory. V další částí práce je seznámení s výsledky průzkumu s pedagogy středních škol, kteří mi poskytli rozhovory na téma používání aktivizačních metod v sociálních a zdravotních předmětech. Výsledky studie nám dávají náhled nejen na využití těchto metod při výuce, ale odpovědi na otázky, které se týkají délky praxe a věku pedagoga nebo z jakých zdrojů učitelé čerpají znalosti o této problematice.Bachelor thesis deals with activating methods in teaching social and medical subject at high school. The purpose of this work is to clarify classic methods of teaching and main concepts such as teacher, motivation, teaching and following familiarization with activating methods and their positives and negatives. There is familiarization with results of the research with pedagogues from high schools in the next part, which provided me interviews about using activating methods in social and medical subjects. The results of studies show us the preview not only on use of these methods during teaching, but also answers to questions, which are related to the length of practice and the age of an pedagogue or where do teachers draw their knowledge abou this problematics from.