Počet záznamů: 1
Mediální gramotnost u studentů Univerzity Palackého v Olomouci ve vztahu k tématům multikulturní výchovy
Údaje o názvu Mediální gramotnost u studentů Univerzity Palackého v Olomouci ve vztahu k tématům multikulturní výchovy [rukopis] / Pavla Kotačková Další variantní názvy Mediální gramotnost ve vztahu k tématu multikulturní výchovy u studentů Univerzity Palackého v Olomouci Osobní jméno Kotačková, Pavla (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Media literacy on topics of multicultural education with students of Palacky University Olomouc Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 113 s. (176 542 znaků) Poznámka Ved. práce Milena Hobzová Oponent Kamila Kmentová Dal.odpovědnost Hobzová, Milena (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Kmentová, Kamila (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Mediální gramotnost * komunikace * internet * multikulturní výchova * obraz cizinců * postoje * reklama * podtext * Media literacy * communication * Internet * multicultural education * image of foreigners * attitudes * advertising * subtext Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Pedagogika Studijní obor Sociální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00221526-818293480.pdf 119 1.8 MB 16.04.2018 Posudek Typ posudku 00221526-ved-344505123.pdf Posudek vedoucího 00221526-opon-317715903.pdf Posudek oponenta
Předkládaná diplomová práce pojednává o problematice mediální gramotnosti u studentů Univerzity Palackého v Olomouci ve vztahu k tématům multikulturní výchovy. V jednotlivých kapitolách se zabýváme komunikací, jejím průběhem, prostředky a prostředím. Dále rolí mediální gramotnosti v současném multikulturním světě/společnosti a také reklamou a marketingem. Poslední část diplomové práce předkládá kvantitativní výzkum, který se zaměřuje na mediální gramotnost studentů Univerzity Palackého v Olomouci. Cílem výzkumu bylo zjistit, zda studenti, kteří absolvovali na vysoké škole mediální výchovu, mají jiný přístup k ověřování zdrojů než ti, kteří žádný takový předmět neabsolvovali. Zároveň jsme chtěli zjistit, zda existují rozdíly mezi studenty různých fakult v tom, zda sledují alespoň autorství informace či nikoliv. Z výzkumu vyplynulo, že absolvování či neabsolvování předmětu mediální výchova na VŠ nehraje příliš významnou roli v ověřování zdrojů. Rozdíly v tom, jak si studenti ověřují článek či zprávu, se nám potvrdily u několika fakult.Submitted diploma thesis deals with the issue of media literacy among students of Palacky University in Olomouc regarding the topics of multicultural education. In the individual chapters we deal with communication, its course, resources and environment. Furthermore, the individual chapters deal with role of media literacy in the current multicultural world/society as well as advertising and marketing is charakterized. The last part of the thesis presents quantitative research which focuses on media literacy of student at Palacky University Olomouc. The aim of the research was to find out whether the students who studied a subject in media education had a different approach to verifying resources than those who did not. At the same time, we wanted to find out if there were any differences between students of different faculties in if they at least followed the authorship of the information. The research findings showed that having or not having the subject of media education at universities does not play a significant role in verifying resources. However, it proved that there were differences among individual faculties in how students verify an article or a report.
Počet záznamů: 1