Počet záznamů: 1
Motivace žáků ve vyučování matematice prostřednictvím TED
Údaje o názvu Motivace žáků ve vyučování matematice prostřednictvím TED [rukopis] / Jana Dobešová Další variantní názvy Motivace žáků ve vyučování matematice prostřednictvím TED Osobní jméno Dobešová, Jana, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Motivating students in Mathematics lessons using TED Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 78 s. : grafy Poznámka Ved. práce Josef Molnár Dal.odpovědnost Molnár, Josef, 1953- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra algebry a geometrie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova motivace žáků * výuka matematiky * konference TED * kvalitativní výzkum * motivating students * teaching of Mathematics * TED Conferences * qualitative research Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Matematika Studijní obor Matematika - Deskriptivní geometrie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00220003-245072428.pdf 38 1.4 MB 15.05.2018 Posudek Typ posudku 00220003-ved-747111647.pdf Posudek vedoucího 00220003-opon-110257765.pdf Posudek oponenta
Cílem práce je vybrat a analyzovat myšlenky z konferencí TED, které se týkají motivace žáků v hodinách matematiky a představit je tak, aby se staly pro učitele matematiky přínosem pro práci s motivací jejich žáků. Další část práce je věnována kvalitativnímu výzkumu, kde jsou zkoumány reakce učitelů matematiky a studentů učitelství matematiky na rozebrané myšlenky. Vše je navrženo tak, aby na základě výsledků výzkumu bylo možno odhadnout přínos nových podnětů z konferencí TED. Výsledky ukazují, že tato práce má pro učitele matematiky inspirující charakter a může být tímto pro obor didaktiky matematiky přínosná.The goal of the thesis is to choose and analyze ideas from the TED Conferences that are related to motivating students in Mathematics lessons and introduce in a way that they would become a contribution to Mathematics teachers in motivating their students. The next part of the thesis is dedicated to a qualitative research, which analyzes reactions of Mathematics teachers and students of teaching Mathematics to these ideas. Everything is designed to estimate based on the thesis results the contribution of new impulses from the TED Conferences. The results show that this thesis has an inspiring character for Mathematics teachers, which can be contributive for the discipline of didactics of Mathematics.
Počet záznamů: 1