Počet záznamů: 1
Teaching English to Lower Secondary School Children with Mild Mental Handicap
Údaje o názvu Teaching English to Lower Secondary School Children with Mild Mental Handicap [rukopis] / Hana Veselá Další variantní názvy Výuka anglického jazyka pro žáky druhého stupně ZŠ s mentálním postižením Osobní jméno Butková, Hana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Teaching English to Lower Secondary School Children with Mild Mental Handicap Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 111 s. : il., grafy + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Jana Kořínková Oponent Josef Nevařil Dal.odpovědnost Kořínková, Jana (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Nevařil, Josef, 1976- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Lehké mentální postižení * druhý stupeň základní školy * vyučovací plány hodin anglického jazyka * anglický jazyk * vyučovací zásady * metody * Mild mental handicap * lower secondary school * lesson plans * English language * teaching principles * methods Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. angličtina Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00215794-188544975.pdf 37 2.7 MB 20.04.2018 Posudek Typ posudku 00215794-ved-242845817.doc Posudek vedoucího 00215794-opon-620531052.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215794-prubeh-288636620.pdf 31.01.2016 20.04.2018 31.05.2018 2 Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se zaměřuje na výuku anglického jazyka u žáků s lehkým mentálním postižením. Teoretická část popisuje charakteristické rysy mentálního postižení, které musí být brány v potaz ve vyučovacím procesu. Dále se zabývá zásadami ve výuce osob s mentálním postižením i cizího jazyka, které jsou pro tyto osoby přizpůsobeny. V rámci praktické části byly vytvořeny čtyři vyučovací plány vhodné pro žáky s lehkým mentálním postižením. Výsledky byly založeny na dvojím přezkoušení žáků, dotazníkem a pozorováním vyučujícího.The diploma thesis deals with teaching English to pupils with mild mental handicap. The theoretical part describes characteristics of mild mental handicap that have to be considered in the education process. Furthermore, general and English teaching principles and methods were adjusted to pupils with mild mental handicap. Four lesson plans suitable for such learners were the main outcome of the practical part. Results were driven based on two examinations together with a questionnaire for pupils and an observation of the teacher.
Počet záznamů: 1