Počet záznamů: 1
Specifika interakce učitele s bilingvním žákem
Údaje o názvu Specifika interakce učitele s bilingvním žákem [rukopis] / Gabriela Vybíralová Další variantní názvy Specifika interakce učitele s bilingvním žákem Osobní jméno Vybíralová, Gabriela (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The attributes of interaction between a teacher and a bilingual pupil Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 78 : schémata Poznámka Ved. práce Dominika Stolinská Dal.odpovědnost Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Bilingvní žák * interakce * učitel * inkluze * rodiče * komunikace * Bilingual pupil * inclusion * teacher * integration * parents * communication Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00216140-590462521.pdf 12 501.6 KB 21.04.2017 Posudek Typ posudku 00216140-ved-128424075.doc Posudek vedoucího 00216140-opon-755926897.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00216140-prubeh-401031600.pdf 27.01.2016 21.04.2017 15.05.2017 3 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá pojmem bilingvní žák. Cílem práce je obeznámit s problematikou specifik interakce učitele s bilingvním žákem. Teoretická část se zabývá činiteli výchovně-vzdělávacího procesu tedy žákem a učitelem a komunikací mezi nimi. Praktická část zkoumá, jaká specifika vyplývají z interakce učitele s bilingvním žákem.The thesis deals with the topic of bilingual pupils. It aims to shed light upon the interaction between teachers and their bilingual pupils. The theoretical part presents all the factors involved in the educational process, i.e. teachers, pupils and the communication established between them. The empirical part examines the interaction between teachers and bilingual pupils to model specification.
Počet záznamů: 1