Počet záznamů: 1
Metody a postupy poznávání žáka se speciálními vzdělávacími potřebami
Údaje o názvu Metody a postupy poznávání žáka se speciálními vzdělávacími potřebami [rukopis] / Eva Benešová Další variantní názvy Metody a postupy poznávání žáka se speciálními vzdělávacími potřebami Osobní jméno Benešová, Eva (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Methods and procedures cognition pupil with special educational needs Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 70 Poznámka Ved. práce Marcela Musilová Dal.odpovědnost Musilová, Marcela (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Žák se speciální vzdělávacími potřebami * adaptace * edukace * diagnostika * klima * mentální postižení * klasifikace mentálního postižení * individuální vzdělávací plán * A pupil with special educational needs * adaptation * education * diagnostics * climate * mental disability * classification of mental disability * individual education plan Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy a vyšší odborné školy Studijní obor Učitelství pedagogiky pro střední školy a vyšší odborné školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00216136-760286565.pdf 41 1.1 MB 19.04.2017 Posudek Typ posudku 00216136-ved-828114981.docx Posudek vedoucího 00216136-opon-672218480.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00216136-prubeh-476029755.pdf 27.01.2016 19.04.2017 15.05.2017 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá metodami a postupy poznávání žáka se speciálními vzdělávacími potřebami. Popisuje práci pedagogicko-psychologické poradny při diagnostice žáka a poukazuje na význam a druhy poradenských činností ve školách. Vysvětluje význam a potřebu vzdělávání žáka podle individuálního vzdělávacího plánu. Praktická část je věnována případovým studiím vybraných žáků se středně těžkou mentální retardací a postupu jejich vyšetření v pedagogicko-psychologickou poradnou.The thesis deals with methods and procedures of cognition of a pupil with special educational needs. It describes the work of pedagogical and psychological counseling in the diagnosis of a pupil and points to the importance and types of counseling services at schools. It explains the importance and need of education of a pupil according to an individual educational plan. The practical part is devoted to the case studies of selected pupils with moderate severe mental retardation and methods of their examination in a pedagogical-psychological advisory centre.
Počet záznamů: 1