Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku přístupu širší rodiny k dítěti s PAS (porucha autistického spektra). Teoretická část je věnována vymezení pojmu PAS, popisu jednotlivých typů PAS, etiologii a také charakteristickým projevům PAS. Teoretická část se dále zaměřuje na oblast rodiny, a to jak v obecné rovině, tak i v rovině související se specifickými podmínkami života s dítětem se zdravotním postižením a s dítětem s PAS. Teoretická část se také věnuje vymezení pojmu širší rodiny a to v kontextu jak obecném, tak v souvislosti s dítětem s PAS. V rámci samotné realizace výzkumu byly stanoveny tři výzkumné cíle. Prozkoumat zájem širší rodiny o dítě s PAS. Analyzovat úroveň pochopení a podpory, kterou pociťují rodiče dítěte s PAS ze strany širší rodiny. Analyzovat projevy chování, které se objevují k dítěti s PAS ze strany širší rodiny. Výzkumu se účastnilo šest respondentek (matky dětí s PAS). Data byla získávána prostřednictvím polostrukturovaného rozhovoru a zpracována formou kvalitativní analýzy, fenomenologickým zkoumáním. Výzkum umožňuje blíže nahlédnout do problematiky přístupu širší rodiny k dítěti s PAS, a tím i lépe porozumět rodinám dětí s PAS.The bachelor thesis focuses on the issue, how an extended family approaches to a child suffering from the Autism Spectrum Disorder (ASD). The theoretical part deals with the definition of ASD, describes the particular types of ASD, the etiology and the typical ASD symptoms. Another topics, which is paid attention to, are a family generally and a family as a creator of specific conditions for a disabled child and a child suffering from ASD. The theoretical part includes also the characterisation of an extended family generally and an extended family in connection with a child with ASD. In the realization phase there were determined three research goals: to explore the interest of an extended family in a child suffering from ASD, to analyse the extent to which an extended family sympathizes and supports the parents of a child with ASD and to analyse how a child with ASD is treated by an extended family. Six respondents took part in the research (all of them were mothers of children suffering from ASD). The data were acquired using the method of the semi-structured interview and processed with the qualitative data analysis by phenomenological research. The research enables a closer look into the extended family´s attitude to a child with ASD and a better comprehension of the families with a child suffering from ASD.