Počet záznamů: 1
Klima školní třídy a nástroje pro jeho měření
Údaje o názvu Klima školní třídy a nástroje pro jeho měření [rukopis] / Kamila Tóthová Další variantní názvy Klima školní třídy a nástroje pro jeho měření Osobní jméno Tóthová, Kamila (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Classroom Climate and Instruments for its Measurements Vyd.údaje 2016 Fyz.popis 105 s. (147 621 znaků) : grafy, schémata, tab. + CD ROM Poznámka Ved. práce Miroslav Charvát Oponent Lucie Vavrysová Dal.odpovědnost Charvát, Miroslav, 1978- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Vavrysová, Lucie (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova školní třída * klima školní třídy * sociometrie * nástroje pro diagnostiku klimatu školní třídy * Classroom * Classroom Climate * Sociometry * Classroom Climate Questionnaires Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Psychologie Studijní obor Psychologie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00194804-120583928.pdf 120 1.8 MB 07.04.2016 Posudek Typ posudku 00194804-ved-169069000.pdf Posudek vedoucího 00194804-opon-469363755.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00194804-prubeh-260425979.jpg 30.11.2014 07.04.2016 13.06.2016 2 Hodnocení známkou
Autorka diplomové práce se v teoretické části zabývá klimatem třídy, možnostmi jeho diagnostiky a následného ovlivňování. Cílem empirické části práce je prozkoumání validity a reliability nástrojů určených k měření klimatu třídy. Pro výzkum použila standardizované dotazníky Klima školní třídy, CES a SO-RA-D. Vzorek 295 žáků byl vybrán z 6. 9. tříd základních škol na Chomutovsku. Zjistila významné rozdíly v měření klimatu třídy u dvou odlišných verzí dotazníku Klima školní třídy. Originální verze dotazníku Klima školní třídy a upravená verze B s pozměněným pořadím otázek a vynecháním názvů subškál se liší ve většině subškál. Dále zjistila, že v dotazníku CES pouze dvě ze sledovaných subškál korelují s podobnými subškálami v dotazníku Klima školní třídy.The author writes in the theoretical part of the thesis about classroom climate, possibilities of its measurement and possibilities of its influence. The aim of the empirical part is to explore the validity and reliability of instruments designed to measure classroom climate. Research used standardized questionnaires - Classroom Climate (Klima školní třídy), CES and SO- RA - D . A sample of 295 students was selected from 6th to 9th grades of primary schools in the Chomutov region. The author found significant differences in measuring classroom climate with two different versions of the questionnaire Classroom Climate. The original version of the questionnaire Classroom Climate and the edited version B of the different order of questions and without names of subscales are different in most subscales . Also found that only two of the monitored subscales of the questionnaire CES correlated with similar subscales of the questionnaire Classroom Climate.
Počet záznamů: 1