Počet záznamů: 1
Specifika výchovy jedince se zrakovým postižením v rodině
Údaje o názvu Specifika výchovy jedince se zrakovým postižením v rodině [rukopis] / Magdalena Ježová Další variantní názvy Specifika výchovy jedince se zrakovým postižením v rodině Osobní jméno Ježová, Magdalena (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The specifics of bringing up person with visual impairment in the family Vyd.údaje 2016 Fyz.popis 66 stran + CD ROM Poznámka Ved. práce Kateřina Kroupová Dal.odpovědnost Kroupová, Kateřina (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Zrakové postižení * vývoj dítěte * rodina a dítě se zrakovým postižením * výchovné styly * Visual impairment * child development * family and child with visual impairment * bringing up styles Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika předškolního věku kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00194780-666897954.pdf 24 762.4 KB 20.04.2016 Posudek Typ posudku 00194780-opon-642015464.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00194780-prubeh-564541005.jpeg 31.01.2015 20.04.2016 30.05.2016 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá problematikou výchovy jedince se zrakovým postižením v rodině. V úvodu teoretické části je vymezen termín zrakové postižení a následně je popsána klasifikace osob se zrakovým postižením podle stupně zrakové ostrosti. Práce dále charakterizuje rodinu jako první společenskou jednotku, se kterou se dítě setkává, a uvádí její základní funkce. Objasňuje specifika prožívání rodičů v případě narození dítěte s postižením a vliv této skutečnosti na další členy rodiny. Následně stanoví odlišnosti ve vývoji dětí s postižením zraku oproti dětem intaktním a vymezí převažující výchovné styly v rodinách dítěte se zrakovým postižením. Na závěr zmíní oblasti, které by měly být ve výchově dítěte s postižením zraku prioritní. Praktická část bakalářské práce analyzuje konkrétní životy rodin dětí se zrakovým postižením, s důrazem na výchovnou funkci.This thesis deals with the specifics of bringing up person with visual impairment in the family. Theoretical part explains the term visual impairment and classifies visually impaired persons according to the level of visual acuity. It also defines the family as the first unit in the society which child meets and states its basic roles. The thesis clarifies common feelings of parents when the disabled child is born and shows how this fact influences other family members. It compares differences in development of children with and without visual impairment and determines most common bringing up styles in families affected by visual impairment. Finally the thesis highlights areas which should be preferentially paid attention to when bringing up visually impaired child. Practical part analyses particular families and their everyday lives with visually impaired children, pointing at their bringing up role.
Počet záznamů: 1