Počet záznamů: 1
Třídní učitel v současné venkovské škole
Údaje o názvu Třídní učitel v současné venkovské škole [rukopis] / Tereza Rejlová Další variantní názvy Třídní učitel v současné venkovské škole Osobní jméno Rejlová, Tereza (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Class teacher in current rural school Vyd.údaje 2015 Fyz.popis 74 Poznámka Ved. práce Jana Vašťatková Dal.odpovědnost Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Třídní učitel * osobnost učitele * škola * venkov * venkovská škola * Class teacher * teacher´s personality * school * countryside * rural school Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy Studijní obor Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00189588-449946018.pdf 17 685.4 KB 23.04.2015 Posudek Typ posudku 00189588-ved-976565002.doc Posudek vedoucího 00189588-opon-642699754.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00189588-prubeh-428896533.pdf 31.01.2014 23.04.2015 18.05.2015 2 Hodnocení známkou
Tématem diplomové práce je třídní učitel v současné venkovské škole. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část se zabývá školou a jejími aktéry, osobností třídního učitele, rozdílem mezi městkou a venkovskou školou, prostředím venkova. V empirické části jsou interpretovány výsledky realizovaného výzkumu, který zkoumá, jak třídní učitelé na venkovských školách v současné době vnímají své povolání.The topic of this thesis is class teacher in current rural school. The thesis is devided into theoretical and empirical part. The theoretical part deals with the school and her participants, personality class teacher, difference between city school and rural school, rural environment. The empirical part shows the results of the realized research which examines how class teachers in current rural school perceive own career.
Počet záznamů: 1