Počet záznamů: 1
Vnímání rozdílného fyzického zatíženi ve vyučovacích jednotkách tělesné výchovy žáky na středních školách
Údaje o názvu Vnímání rozdílného fyzického zatíženi ve vyučovacích jednotkách tělesné výchovy žáky na středních školách [rukopis] / Daniel Moškoř Další variantní názvy Vnímání rozdílného fyzického zatížení ve vyučovacích jednotkách tělesné výchovy žáky na středních školách Osobní jméno Moškoř, Daniel (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Perception of different physical strain in the lessons of physical education of the pupils from the secondary schools Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 62 s. (91 325 znaků). Poznámka Ved. práce Jana Vašíčková Dal.odpovědnost Vašíčková, Jana, 1973- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Centrum kinantropologického výzkumu (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova rámcový vzdělávací program * škola * adolescence * pohybová aktivita * krokoměr * framework education programme * school * adolescence * physical activity * pedometer Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Tělesná výchova a sport Studijní obor tělesná výchova - učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00179786-659078457.pdf 10 909.5 KB 30.06.2014 Posudek Typ posudku 00179786-ved-430946630.pdf Posudek vedoucího 00179786-opon-995681057.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00179786-prubeh-551938203.pdf 29.11.2012 30.06.2014 02.09.2014 1 Hodnocení známkou
Cílem práce bylo zjistit, jestli se u žáků a žákyň středních škol projeví rozdílné fyzické zatížení v subjektivním hodnocení vyučovacích jednotek tělesné výchovy. Pro monitorování vztahu žáků byly použity krokoměry a standardizované dotazníky. Výzkumný soubor tvořilo 2970 dotazníků z pedagogických praxí studentů Fakulty tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci. Výsledky ukázaly, že se u žáků a žákyň středních škol rozdílné fyzické zatížení neprojevilo negativně na subjektivních hodnoceních vyučovacích jednotek tělesné výchovy.The aim of the study was to find out whether pupils at secondary schools show different physical load in the subjective evaluation of physical education lessons. Pedometers and standardized questionnaires were used for monitoring of the relationship of students. The research sample consisted of 2,970 questionnaires from the teaching practice of students of the Faculty of Physical Culture, Palacký University in Olomouc. The results showed that the different physical load did not manifest negatively on subjective evaluations of teaching physical education lessons relating to pupils of secondary schools.
Počet záznamů: 1