Počet záznamů: 1
Celoživotní vzdělávání v kontextu informační společnosti
Údaje o názvu Celoživotní vzdělávání v kontextu informační společnosti [rukopis] / Kateřina Hanáková Další variantní názvy Celoživotní vzdělávání v kontextu informační společnosti Osobní jméno Hanáková, Kateřina (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Lifelong learning in the context of information society Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 45 str. Poznámka Ved. práce Dušan Šimek Oponent Jan Šmahaj Dal.odpovědnost Šimek, Dušan, 1950- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Šmahaj, Jan, 1981- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Celoživotní vzdělávání * formální vzdělávání * neformální vzdělávání * informační společnost * funkční gramotnost * informační gramotnost * Lifelong learning * formal education * informal education * information Society * functional Literacy * information Literacy Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Pedagogika Studijní obor Andragogika v profilaci na personální management kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00165989-835461586.doc 56 409.6 KB 29.06.2012 Posudek Typ posudku 00165989-ved-199544299.doc Posudek vedoucího 00165989-opon-492847241.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00165989-prubeh-985235277.pdf 24.01.2011 29.06.2012 31.08.2012 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zaměřuje na aktuální náhled na celoživotní vzdělávání v rámci informační společnosti. Po vymezení základních pojmů následuje historický kontext, který ukazuje proměny pedagogického a andragogického myšlení až po současnou koncepci celoživotního vzdělávání. Práce je zaměřena na možnosti celoživotního vzdělávání v současné společnosti, s přihlédnutím k využití moderních technologií. Také nás zajímalo, jaké bariéry brání v dalším vzdělávání a jaký přínos pro nás má celoživotní vzdělávání ve společnosti informací.This bachelor work is focused on actual view of lifelong learning within the informational society. After demarcation of basic terms follows historical context which shows changes of pedagogical and andragogical thinking until nowadays conception of lifelong learning. My work is stresed on posibilities of lifelong in present society, with usaje of modern technologies. We were also curious about what bariers are precluding further education and what benefits has for us lifelong learning in society of informations.
Počet záznamů: 1