Počet záznamů: 1
Problematika integrovaného vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami z pohledu budoucích pedagogů
Údaje o názvu Problematika integrovaného vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami z pohledu budoucích pedagogů [rukopis] / Eva Hrnčiříková Další variantní názvy Problematika integrovaného vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami z pohledu učitelů Osobní jméno Hrnčiříková, Eva (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The issue of integrated education for pupils with special educational needs in terms of future teachers Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 123 s. (230 078 znaků) : tab. + CD ROM Poznámka Ved. práce Petra Jurkovičová Dal.odpovědnost Jurkovičová, Petra, 1980- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Školská integrace * inkluze * žák se speciální vzdělávací potřebou * pedagogické dovednosti * legislativa * School integration * inclusion * pupil with special educational needs * teaching skills * legislative Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství přírodopisu pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00150271-740509878.pdf 66 3.5 MB 22.06.2012 Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00150271-prubeh-667351061.pdf 24.01.2011 22.06.2012 03.09.2012 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na postoje a připravenost budoucích pedagogů k problematice integrovaného vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Teoretická část obsahuje obecné informace o školské integraci (inkluzi), žácích se speciálními vzdělávacími potřebami a také právní úpravu školské integrace v ČR. Praktická část zahrnuje výsledky dotazníkového šetření, které bylo zaměřeno na postoje a připravenost budoucích pedagogů ke školské integraci.This thesis is focused on the attitudes and readiness for future teachers on the issue of integrated education for pupils with special educational needs. The theoretical part contains general information about school integration (inclusion), pupils with special educational needs and legislation of the school integration in the country. The practical part includes the results of the survey, which was focused on the readiness and attitudes of future teachers on the school integration.
Počet záznamů: 1