Teoretická část diplomové práce se zabývá problematikou ekonomické šikany ve školách. Současně se soustředí na postoje mládeže ke značkám a značkovému zboží jako možného činitele rozvoje ekonomické šikany, a rovněž poukazuje na význam značek při utváření identity jedince. Praktická část zahrnuje výzkum provedený na základních a středních školách metodou dotazníkového šetření, jehož hlavním cílem bylo zjistit výskyt ekonomické šikany a předložit postoje mládeže ke značkám.The theoretical part of diploma thesis deals with the issue of school bullying developed by different socioeconomic background. It simultaneously concentrates on youth attitudes towards brands and branded goods as possible factors in bullying development as well as on a purpose of brands connected with identity formation. The practical part includes a research carried out at primary and secondary schools by means of questionnaire investigation. The main aim of was to find out the occurrence of bullying and to present youth attitudes towards brands.