Počet záznamů: 1
Postoje pedagogů k integraci studentů se zrakovým postižením
Údaje o názvu Postoje pedagogů k integraci studentů se zrakovým postižením [rukopis] / Miroslava Koutná Další variantní názvy Postoje pedagogů k integraci studentů se zrakovým postižením Osobní jméno Koutná, Miroslava (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Opinions of pedagogues to integration students with visual handicap Vyd.údaje 2010 Fyz.popis 78 stran : grafy, tab. + 1 CD Poznámka Ved. práce Veronika Růžičková Dal.odpovědnost Růžičková, Veronika (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova zrak * zrakové postižení * osoba se zrakovým postižením * slabozrakost * zbytky zraku * nevidomost * poruchy binokulárního vidění * škola * výchova a vzdělávání * integrace * vision * visual handicap * person with visual handicap * low vision * rest of vision * blindness * binocular vision disorders * school * education and training * integration Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciálně pedagogická andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 84641-213283662.doc 32 865.8 KB 03.12.2010 Posudek Typ posudku 84641-ved-479743503.doc Posudek vedoucího 84641-opon-649689104.doc Posudek oponenta
Téma diplomové práce je zaměřeno za zjištění postojů a názoru pedagogů k integraci studentů se zrakovým postižením. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část charakterizuje danou problematiku jako celek, vymezuje základní definice, pojmy související se zrakovým postižením, výchovou a vzděláváním žáků a studentů se zrakovým postižením. Praktická část formou dotazníku zjišťuje konkrétní postoje pedagogů k integraci, zaměřuje se na zpracování údajů a výstupů dotazníkového šetření a vyvození příslušných závěrů.Diploma thesis aids to identify attitudes and opinions teachers to integrate students with visual handicap. Thesis is divided into theoretical part and practical part. The teoretical part describes the item as a whole, defines the basic definitions, concepts related to the visualy handicap, education of pupils and students with visual handicap. The practical part of the questionnaire asks for the form teachers atittudes to integration, focusing on the data processed and to draw relevant conclusions.
Počet záznamů: 1