Bakalářská práce se v teoretické části snaží podat ucelený pohled na oblast komunikace, četby, jazykové gramotnosti a slovní zásoby v souvislosti s problematikou sluchového postižení a hledáním způsobů, jak jedincům se sluchovým postižením zpřístupnit český jazyk. Na surdopedicky zaměřenou část navazuje přestavení problematiky slovotvorby, a to z čistě lingvistického hlediska. Slovotvorba je zde prezentována jak s oblastmi, které jsou s ní spjaty, tak s tématem prefixace, která je výchozím bodem praktické části. Praktická část je pak zaměřena na návrh a zpracování doplňkového výukového materiálu.The theoretical part of this Thesis gives comprehensive look at field of communication, reading, language literacy and vocabulary in context with in auditory handicap and at Cindiny ways of making the Czech language available to people with the auditory handicap. The introduction of word-building (from clearly linguistic look) connects to the part dealing with surdopedy. Word-building is presented not only with its thematically close fields but also with prefixation which is the starting point of the practical part. The practical part deals with suggestion and developing additional educational material.