Diplomová práce je zaměřena na volnočasové aktivity žáků, které mají značný význam v prevenci sociálně patologických jevů. Dotazníkovým šetřením a jeho vyhodnocením byly zjištěny rozdíly mezi žáky, kteří tráví svůj volný čas spíše aktivně a mezi žáky, kteří jej tráví spíše pasivně. Prokázalo se, že aktivnější žáci mají více odmítavý přístup k problematice záškoláctví, vandalismu a různých forem drogových i nedrogových závislostí než žáci pasivnější.The dissertation focuses on free-time activities of pupils, which have a significant importance in prevention of socially pathological phenomena. Via questionnaire and its evaluation a difference between pupils, who spend their leisure time actively and pupils, who spend their time passively has been found out. It has been proved that more active pupils have a much more disapproving attitude towards the problems of truancy, vandalism and various forms of drug and non-drug addictions than the passive pupils.