Počet záznamů: 1
Teaching Pronunciation of English Phonemes at Czech Lower-Secondary School
Údaje o názvu Teaching Pronunciation of English Phonemes at Czech Lower-Secondary School [rukopis] / Radka Strýčková Další variantní názvy Efektivní vyučování výslovnosti anglických fonémů na 2. stupni základních škol Osobní jméno Strýčková, Radka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Teaching Pronunciation of English Phonemes at Czech Lower-Secondary School Vyd.údaje 2007 Fyz.popis 60 s., 22 s. příloh : il., tab. + 1 audio kazeta Poznámka Ved. práce Jaroslava Ivanová Dal.odpovědnost Ivanová, Jaroslava 1954- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Babická, Blanka (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova vyučování výslovnosti * anglické fonémy * srozumitelnost * závažnost chyby * teaching pronunciation * English phonemes * intelligibility * error gravity Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. angličtina Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství anglického jazyka a českého jazyka pro 2. stupeň základních škol kniha
Posudek Typ posudku 13321-ved-602518279.doc Posudek vedoucího 13321-opon-549929065.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na zjištění nejčastějších a nejzávažnějších chyb ve výslovnosti anglických fonémů u žáků na druhém stupni ZŠ. Byly pořízeny nahrávky verbálního projevu žáků a byly analyzovány z hlediska častosti a závažnosti. Výsledkem analýzy jsou doporučené postupy, které by měly vést ke zlepšení srozumitelnosti verbálního projevu žáků.This diploma project is focused on finding out the most common errors in pronunciation of English phonemes, and their gravity. Students at lower-secondary school were recorded during pronunciation activities; the tape recordings were analysed with regard to the error gravity and the frequency of the occurrence of these errors. There are strategies suggested in order to improve students' intelligibility.
Počet záznamů: 1