V rámci této bakalářské práce byla zhotovena literární rešerše, jejíž obsah je zaměřen na problematiku experimentální výuky chemie na středních školách. V závislosti na typu středních škol byla specifikována legislativa, která omezuje práci středoškoláků s určitými chemikáliemi. Dále bylo zhotoveno 25 vybraných efektních chemických pokusů, které jsou chronologicky seřazené dle kategorií chemie vyučované na středních školách v daném ročníku. Pro každý experiment byla vytvořena pracovní karta a byly pořízeny fotografie či videozáznamy. Jednotlivé pokusy by mohly sloužit k propojení teorie s praxí a tím k hlubšímu porozumění probíraného učiva.Within the framework of this bachelor thesis, a literature search was conducted, the content of which is focused on the issue of experimental chemistry teaching in secondary schools. Depending on the type of secondary schools, legislation that restricts the work of secondary school students with certain chemicals was specified. Furthermore, 25 selected effective chemical experiments were made, which are chronologically arranged according to the categories of chemistry taught in secondary schools in a given year. A worksheet was created for each experiment and photographs or video recordings were taken. The individual experiments could be used to link theory to practice and thus provide a deeper understanding of the material being discussed.