Tato diplomová práce se zabývá spánkem a sny dětí mladšího školního věku. Práce se skládá z části teoretické a části výzkumné. Teoretická část je rozdělena do tří hlavních kapitol. První kapitola popisuje vývojové období mladšího školního věku. Druhá kapitola se věnuje spánku, konkrétně jeho definici, historii výzkumu, funkcím, spánkovým normám a spánkové hygieně. Druhá kapitola je věnována snům a je opět zaměřena na definici snů, jejich interpretaci v historii, funkce snů, na zapomínání a vybavení snů a na jejich konkrétní druhy. Hlavní cíl výzkumné části je analýza spánku a snů u dětí mladšího školního věku. Výzkum, který je realizovaný prostřednictvím dotazníkového šetření, je zaměřen na zhodnocení pravidelnosti spánkového režimu a na evaluaci spánkové hygieny dětí. Prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů byla zase zjišťována četnost zastoupení jednotlivých typů snů.This master's theses deals with the issue of sleep and dreams of primary school children. The thesis comprises theoretical and practical parts. The theoretical part is devided into three main chapters. The first chapter describes younger school age period. The second chapter is dedicated to sleep, specifically its definition, research in history, sleep functions, sleep standards and sleep hygiene. The second chapter is dedicated to dreams and it is focused on their definition, interpretation of dreams in history, functions of dreams, forgetting and remembering dreams and specific types of dreams. The practical part aims to analyze sleep and dreams of primary school children. Our research, which is realized by a questionnaire, is focused on the evaluation of regularity of the sleep regime and evaluation of the sleep hygiene of primary school children. The semi-structured interview is an instrument for finding out what types of dreams are the most frequented ones.