Tato práce se zabývá rozdílnosti v přístupu k výuce mateřského jazyka v České republice a ve Španělském království se zaměřením na odborný styl. Cílem práce je posoudit, jakým způsobem obě země přistupují k výuce psaní v rámci odborného komunikátu a porovnání je s praxí. V diplomové práci jsme se zabývali především komparováním učebnic a následné poznatky jsme porovnávali s praxí v rámci polostrukturovaných rozhovorů s vyučujícími.This master's thesis focuses on differences in approaches in L1 teaching in Czech Republic and Spain with focus on academic writing. The aim of this thesis is to evaluate how both countries approach to teach the sphere of professional communication and to compare it with practice. The master's thesis consists of comparison of textbooks and following findings are compared with reality via semi-structured interviews with teachers.