Počet záznamů: 1
Informovanost učitelů 1. stupně ZŠ o syndromu CAN
Údaje o názvu Informovanost učitelů 1. stupně ZŠ o syndromu CAN [rukopis] / Dominika Jakubcová Další variantní názvy Informovanost učitelů 1. stupně základních škol o syndromu CAN Osobní jméno Jakubcová, Dominika, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The knowledge of elementary school teachers about the CAN syndrome Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 84 stran + 8 stran příloh + Dokument nemá přílohy volně vložené Poznámka Ved. práce Miluše Rašková Oponent Marcela Otavová Dal.odpovědnost Rašková, Miluše, 1966- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Otavová, Marcela 1974- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Syndrom CAN * týrání * zanedbávání * mladší školní věk * učitel * důsledky * prevence * Child abuse and neglect * primary school age * teacher * consequences * prevention Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00267981-774438428.pdf 16 1.2 MB 05.12.2022 Posudek Typ posudku 00267981-ved-212429190.docx Posudek vedoucího 00267981-opon-332338347.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00267981-prubeh-775984549.pdf 31.01.2020 05.12.2022 23.01.2023 C Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na informovanost učitelů 1.stupně ZŠ o syndromu CAN. Cílem mé diplomové práce je zjistit, jak jsou v tomto směru informovaní právě učitelé, kteří k dětem, a to hlavně na prvním stupni mají velmi blízko. Teoretická část je zaměřena na terminologii, jednotlivé formy, legislativu, důsledky a prevenci syndromu CAN, charakteristiku učitele a úlohu školy a učitele. Empirická část je věnována samotnému výzkumu, který má ukázat úroveň znalostí učitelů. Tato část obsahuje způsob metodologie práce, charakterizován výzkumný vzorek, výsledky empirického zkoumání a závěrečné zhodnocení.The thesis focuses on the awareness of primary school teachers about CAN syndrome. The aim of my thesis is to find out how teachers, especially in elementary school, who are very close to children, are informed in this matter. The theoretical part focuses on terminology, different forms, legislation, consequences and prevention of CAN syndrome, characteristics of the teacher and the role of the school and the teacher. The empirical part is dedicated to the research itself to show the amount of knowledge of the teachers. This part includes a selection of the research method, the methodology of the work, the characteristics of the research sample, the research objectives, the substantive and statistical hypotheses, and the interpretation and analysis of the data.
Počet záznamů: 1