Diplomová práce je zaměřena na dva fenomény, které jsou v dnešní době stále aktuálními, a to šikanu a společné vzdělávání. Teoretická část je zaměřena na uchopení teoretických východisek a na prohloubení stavu poznání v kontextu šikany a společného vzdělávání. Soustřeďuje se na vysvětlení definic, popsání charakteristik a jednotlivých subkapitol fenoménů. Praktická část je soustředěna na problematiku Evidence-Based a na metodologii JBI. Obsahem praktické části je detailní popis vzniku protokolu a výsledkem praktické části je pak protokol k připravovanému systematickému review s podporou Centra Evidence-based Education a Art therapies na Univerzitě Palackého.The diploma thesis aims at the two phenomena, that are still accurate and widely discussed among population, bullying and inclusive education. The theoretical part aims to deepen the state of knowledge of bullying and inclusive education in terms of characteristics, definition, and frameworks of above mentioned. The practical part of the thesis is mainly compilation of JBI methodology and Evidence-Based problematics. The content of this part describes the making-of the protocol, and therefore as the result of practical part is a protocol of scoping review that has been being conducted in the cooperation with Centre of Evidence-Based Education and Art Therapies on Palacký University.