Počet záznamů: 1
Profesní start začínajícího učitele
Údaje o názvu Profesní start začínajícího učitele [rukopis] / Lucie Kučerová Další variantní názvy Profesní start začínajícího učitele Osobní jméno Petříčková, Lucie (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Professional start of the novice teacher Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 45 s. : tab. + CD ROM Poznámka Oponent Pavla Vyhnálková Ved. práce Pavla Andrysová Dal.odpovědnost Vyhnálková, Pavla, 1979- (oponent) Andrysová, Pavla (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Učitel * osobnost učitele * kompetence učitele * profesní dráha učitele * začínající učitel * uvádějící učitel * problémy začínajících učitelů * Teacher * teacher's personality * teacher's competence * teacher's career * novice teacher * novice teacher problems Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00226714-669641573.pdf 32 301 KB 19.06.2019 Posudek Typ posudku 00226714-opon-271343988.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00226714-prubeh-267703555.pdf 31.01.2018 19.06.2019 26.08.2019 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá problémy začínajících učitelů. Teoretická část vymezuje pojmy týkající se učitelské profese, pojmy související s problematikou začínajícího učitele a problémy, které jej při výkonu učitelského povolání čekají. Pozornost byla věnovaná i vztahu mezi začínajícím a uvádějícím učitelem. Praktická část vycházela z terminologie teoretické části. Jejím hlavním cílem bylo zjistit konkrétní problémy, se kterými se začínající učitelé nejčastěji potýkají. Pro tyto účely byl zvolen výzkum prostřednictvím kvalitativní metody polostrukturovaný rozhovor. Získaná data byla prostřednictvím kódování analyzována a následně rozdělena do šesti zkoumaných kategorií.This bachelor thesis deals with problems of beginning teachers. The theoretical part defines terms related to the teaching profession, concepts related to the problems of the beginning teacher and the problems that await him in the performance of his teaching profession. Attention was also paid to the relationship between the beginning and the helping teacher. The practical part was based on the terminology of the theoretical part. Its main goal was to find out the specific problems that teachers often face. For this purpose, was chosen conducted through a semi-structured interview method. The obtained data were analyzed by coding and then divided into six categories examined.
Počet záznamů: 1