Diplomová práce se věnuje problematice poruch zvuku řeči, habituální orální respiraci a prevenci adenotomie. Dělí se na dvě hlavní části - teoretickou a praktickou část. Kapitoly teoretické části pojednávají o hlavních typech dýchání, dechových cvičeních, terapii a důsledcích. Praktická část je koncipována jako předvýzkum a má smíšený kvantitativně-kvalitativní design. Jako hlavní výzkumná metoda byl zvolen dotazník a vyšetření náhodně vybraných dětí. Cílem dotazníkového šetření bylo zjistit, jak k tématu adenotomie přistupují rodiče dětí v mateřské škole a jaká je jejich informovanost o tomto tématu. Hlavním cílem bylo zvýšit povědomí o problematice adenotomie a možnostech její prevence mezi rodiči předškolních dětí. Součástí práce je také osvětový materiál.The thesis deals with problems of speech sound disorders, habitual oral respiration and adenotomy prevention. It is divided into two main parts - theoretical and practical. The chapters of the theoretical part deal with the main types of breathing, breathing exercises, therapy and consequences. The practical part is designed as a pre-research and has a mixed quantitative-qualitative design. The main research method was the questionnaire and examination of randomly selected children. The aim of the questionnaire survey was to find out how parents of children in kindergarten approach to the topic of adenotomy and what is their awareness of this topic. The main objective was to raise awareness of the issue of adenotomy and the possibilities of its prevention among parents of pre-school children. The work also includes educational material.