Bakalářská práce se zabývá žáky ukrajinské národnosti a jejich integrací do edukačního procesu na českých základních školách. Teoretická část práce definuje školskou legislativu a českou vzdělávací politiku, stručně charakterizuje ukrajinskou menšinu, a především se věnuje vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem. Poslední kapitola je věnována interkulturní komunikaci a bariérám, které při vzdělávání cizinců mohou nastat. Praktická část je věnována vlastní realizaci kvalitativního výzkumu a jeho výsledkům.The bachelor thesis deals with Ukrainian pupils and their integraton into the Czech primary schools. The teoretical part defines legislative regulations and Czech education policy, brief characteristic of Ukrainian etnic group and it is mainly focused on the education for pupils with a different native language. Last chapter is devoted to the intercultural communication and it's barriers which can show up during the education. The empirical part is dedicated to my own qualitative research and its results.