Tato bakalářská práce se věnuje problematice individuální integraci žáka s Aspergerovým syndromem do běžné školy. Teoretická část je rozdělena do dvou kapitol. První kapitola se zabývá Aspergerovým syndromem a druhá kapitola se věnuje integračnímu procesu v ČR. Praktická část popisuje metodou kazuistiky specifické projevy v sociální oblasti, zdroje problematického chování ve školním prostředí, spolupráce školy s rodinou integrovaného mimořádně nadaného na matematiku žáka s Aspergerovým syndromem a vliv třídního kolektivu na integrační proces.This bachleor thesis deals with the issues of individual integration of a child with Asperger syndrome in the normal school. Theoretical section is diveded into two chapters. The first chapter deals with Asperger syndrome and the second chapter deals with integration in the Czech Republic. Practical section describes specific display of social sphere, cause of the problematical behaviour in the school, cooperation between the school and family of the integrated child with Asperger syndrome, who is mathematicaly talented and influence of class group on the integration.