Počet záznamů: 1
Účinné faktory aktivní imaginace působící v procesu seberozvoje
Údaje o názvu Účinné faktory aktivní imaginace působící v procesu seberozvoje [rukopis] / Tomáš Hochman Další variantní názvy Účinné faktory aktivní imaginace působící v procesu seberozvoje Osobní jméno Hochman, Tomáš (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Effective active imagination factors involved in the process of self-development Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 134 + 1 CD Poznámka Ved. práce Martin Kupka Oponent Veronika Kavenská Dal.odpovědnost Kupka, Martin, 1976- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Kavenská, Veronika, 1983- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova aktivní imaginace * sebepojetí * seberozvoj * active imagination * self-concept * self-development Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Psychologie Studijní obor Psychologie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00174843-472568761.pdf 18 1.7 MB 28.03.2012 Posudek Typ posudku 00174843-ved-957767471.doc Posudek vedoucího 00174843-opon-310079763.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00174843-prubeh-564342365.jpg 28.02.2012 28.03.2012 03.05.2012 1 Hodnocení známkou
Práce se zabývá účinnými faktory aktivní imaginace. Tyto jsou zkoumány ve vztahu k určitým složkám sebesystému. Kvalitativní studie se snaží zmapovat zkušenosti osmi studentů psychologie, kteří praktikovali metodu aktivní imaginace po dobu dvou měsíců. Data byla získána pomocí polostrukturovaného rozhovoru. Výzkumné cíle obsahují pět bodů. Teoreticky je práce ukotvena především v popisu transcendentní funkce a metody aktivní imaginace. Výsledky potvrzují určité dříve zjištěné působící faktory. Studie potvrdila vliv aktivní imaginace na sebepojetí studentů psychologie a nepotvrdila vliv aktivní imaginace na proces seberozvoje studentů psychologie. Výsledné kategorie byly srovnány s některými pojmy teorie osobnosti C. Rogerse. Studie také zmapovala nejčastější potíže při učení se aktivní imaginaci a sledovala vývoj tří vybraných charakteristik ? živosti představ, aktivity v imaginaci a aktuální osobní významnosti imaginace.The work deals with the effective factors of active imagination. These are examined in relation to certain folders of self-system. A qualitative study aims to map the experiences of eight students of psychology who practiced the method of active imagination for two months. Dates were obtained by semistructured interview. Research objectives include five points. Theoretically, the work is primarily anchored in the description of transcendental function and active imagination. The results confirm some previously identified factors. The study confirmed the influence of active imagination in self-concept and did not confirmed the influence in the process of self-development in psychology students. The resulting categories were compared with some of the concepts of C. Rogers?s personality theory. The study then mapped the most frequent difficulties in learning active imagination and this work also mapped the development of three selected characteristics of imagination - the vividness, the ability of activity and the current personal significance.
Počet záznamů: 1