Tato práce si klade za cíl co nejuceleněji zmapovat fenomén agrese. V rámci teoretické části se věnujeme vymezení termínu agrese, uvádíme klasifikaci tohoto fenoménu, teorie příčin, různých forem agresivních projevů, nemalá část textu je věnována sportu. Zaměřujeme se na agresivní projevy u trenérů různých sportovních skupin. S pomocí diagnostického nástroje B-D-I zjišťujeme míru agrese u trenérů následujících sportů: fotbal, házená, basketbal, hokej, volejbal a baseball. Tyto sporty jsou následně sloučeny do skupin kontaktních a nekontaktních sportů. Cílem výzkumné části je zjištění, zda existují rozdíly v míře agresivity u trenérů ve sloučených skupinách sportů, mezi trenéry sloučených skupin sportů navzájem a mezi sloučenými skupinami sportů a kontrolní skupinou vyučujících tělesné výchovy.This final thesis aims to map the phenomenon of aggression as coherently as possible. The theoretical part deals with the definition of the term "aggression", we classify this phenomenon, the theory of the causes and various forms of aggressive acts. A considerable part deals with sport. We focus on the aggressive manifestations in various sports coaches groups. We use the B-D-I diagnostic tool to measure how aggressive the coaches following the sports are: football, handball, basketball, hockey, volleyball and baseball. These sports are then divided into groups of non-contact and contact sports. The aim of the research is to determine whether there are differences in the aggressiveness of coaches in the combined groups of sports, among the sports coaches of the combined groups mutually and among the combined sports groups and a sample group of teachers of Physical Education.