Počet záznamů: 1
Komparace předškolního kurikula v České a Slovenské republice
Údaje o názvu Komparace předškolního kurikula v České a Slovenské republice [rukopis] / Jana Besedová Další variantní názvy Komparace předškolního kurikula Slovenské a České republiky Osobní jméno Besedová, Jana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The comparison of preschool curriculum in the Czech Republic and Slovakia Vyd.údaje 2011 Fyz.popis 55 s. : tab. + 1 disketa Poznámka Ved. práce Eva Šmelová Dal.odpovědnost Šmelová, Eva, 1958- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Předškolní vdělávání * komparace předškolních vzdělávacích dokumentů * předškolní kurikulum v ČR * předškolní kurikulum v SR * Preschool education * comparison of preschool curriculum * preschool curriculum in the Czech Republic * preschool curriculum in Slovakia Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika předškolního věku kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 115203-348127718.pdf 26 929.1 KB 08.04.2011 Posudek Typ posudku 115203-ved-585936351.doc Posudek vedoucího
Bakalářská práce je zaměřena na porovnání organizační struktury, cílů a obsahu předškolního vzdělávání v České a Slovenské republice. V teoretické části je nastíněna historie předškolního vzdělávání v obou státech, jeho místo ve vzdělávací politice a alternativní způsoby předškolního vzdělávání. V empirické části je srovnávána struktura, hlavní cíle, obsah učiva, očekávané výstupy, metody a formy předškolního vzdělávání v České a Slovenské republice. Základním podkladem práce byly současné vzdělávací programy pro předškolní vzdělávání vydané příslušnými ministerstvy.This thesis deals with the comparison of organisation structures, aids and kontent of preschool education in the Czech Republic and Slovak Republic. The theoretical part concerns about the history of preschool education in both states, its place in educational politics of both states and alternative wals of preschool education. The structures, main aids, kontent of curriculum, expected outputs,methods and forms of preschool education are compared in the empirici part of the thesis. Current preschool educational curriculum Publisher by the kompetent ministries of both countries were the basis of this thesis.
Počet záznamů: 1