Počet záznamů: 1
Specifika výchovy a vzdělávání dětí s autismem
Údaje o názvu Specifika výchovy a vzdělávání dětí s autismem [rukopis] / Miluše Burdová Další variantní názvy Specifika výchovy a vzdělávání dětí s autismem Osobní jméno Burdová, Miluše (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Specifics of upbringing and education of children wit autism Vyd.údaje 2009 Fyz.popis 57s., 15s. obr. příloh : il. Poznámka Ved. práce Kateřina Vitásková Dal.odpovědnost Vitásková, Kateřina, 1972- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Poruchy autistického spektra * vysoce funkční autismus * oblast tiády * TEACCH program * strukturované učení * individuálně vzdělávací program * školní integrace * kazuistika * SPC * Failure of autistic spectrum * highly funcional autism * area of tiad * TEACCH programme * structured study * individual educational plan * school integration * sasuistry * SPC Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 51547-109797023.doc 5 2.8 MB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 51547-ved-273128720.doc Posudek vedoucího
Ve své bakalářské práci se zabývám výchovou a vzděláváním žáka s diagnózou vysoce funkční autismus. Jde o snahu, poukázat na skutečnost, že i dítě s tímto handicapem je schopno vzdělávání v běžné základní škole. Za předpokladu respektování jeho deficitů vycházejících z diagnózy a dodržování zásad strukturovaného učení. Je takový žák schopný dosáhnout určitých úspěchů.In my Bachelor Work I deal with upbringing and education of children wit highly functional autism diagnosis. It is an effort to point out the fact that child even with this handicap is able to complete education in regular elementary school, on condition of respect of his/her deficiency ougoing from diagnosis, and observace of principes of structured study. Such a pupil is able to reach certain successes.
Počet záznamů: 1