Bakalářská práce se zaměřuje na popis a výzkum současné problematiky přípravy dětí do samostatného života v podmínkách dětských domovů. Zabývá se popisem a komparací vývoje přípravy dětí do samostatného života za posledních téměř dvacet let. Nastiňuje současné trendy v přípravě výchovně vzdělávacích plánů v dětských domovech, které se orientují na rámcové vzdělávací programy základního popř. speciálního školství. V praktické části , v podobě kvalitativního výzkumu formou polostrukturovaného rozhovoru, práce přináší zkušenosti a poznatky dětí, umístěných v dětských domovech, s jejich přípravou a následným přechodem do samostatného života. Tyto zkušenosti potom převádí v doporučení, podněty a náměty pro současnou přípravu a realizaci výchovně vzdělávací činnosti v dětských domovech.This thesis describes recent system and policy of institutional and preventive care at childrens homes and centres for children with behaviour problems according latest legislation. Recent childrens homes are family type only and there are eight children in every family group. The maximum allowed number of family groups at a children home is six. Family groups are heterogeneous and have children of different age from three to eighteen and if they study they might stay till twenty six. The main part of the thesis analyses recent and future attitudes and trends at educational care at childrens homes. The traditional transmissive attitude is now replaced by constructive one. Children has active role in education process and group and individual type of work take place. Recent educational plans are revised and updated according General Education Programs for elementary and special schools.