Počet záznamů: 1
Existenciální frustrace u adolescentů ve výchovných zařízeních
Údaje o názvu Existenciální frustrace u adolescentů ve výchovných zařízeních [rukopis] / Alice Mizia Další variantní názvy Existenciální frustrace u adolescentů ve výchovných zařízeních Osobní jméno Mizia, Alice (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Existential frustration of adolescents in institutional care Vyd.údaje 2009 Fyz.popis 80 s., 8 s. příloh : schémata, tab. + CD, Abstrakt a zadání DP Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova agrese * výchovné zařízení * smysl života * existencionální frustrace * adolescence * aggression * adolescence * sense of life * existential frustration * institutional care Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Psychologie Studijní obor Psychologie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 59607-916564124.zip 21 146.9 KB 31.03.2009 Posudek Typ posudku 59607-ved-782790200.doc Posudek vedoucího 59607-opon-465829009.doc Posudek oponenta
Práce se zabývá existencionální frustrací a agresivitou u adolescentů ve výchovných zařízeních. Osvětluje právní ukotvení těchto institucí, zabývá se jejich popisem a funkcí. Dále pak se věnuje socializaci a hledání vlastní identity, vlivu rodiny a vrstevnických skupin v adolescenci. Přibližuje teoretické přístupy ke smyslu života a chápání existencionální frustrace v pojetí V.E. Frankla. Široce se zaobírá riziky a negativními faktory ústavní péče. Těžištěm výzkumné části práce je průzkum, jehož se zúčastnilo celkem 43 klientů výchovných zařízení. Záměrem bylo zjištění úrovně naplňování životního smyslu a míru agresivity prostřednictvím logo-testu a Inventáře agrese Busse a Durkeové. Závěry práce mohou být užitečné odborníkům pracujícím v těchto typech zařízení, či můžou sloužit jako podnět pro zpracování dalších výzkumů v této oblasti.The introduced thesis deals with aggressive behaviour and existential frustration among adolescents in institutional care. Firstly it describes these institutions and their functions. Further it brings knowledge from the area of socialization and self identity, influence of family and peers groups. As well it outlines sense of life in conception of V.E.Frankl. Risks and adverse effects of the institutional care are elaborated in more details. The empirical part is focused on the survey, that 43 adolescents in institutional care participated in. The intention was to find out the level of fulfiling sense of life and variables of aggressiveness through the questionnaires ``Logo-test" and ``Buss and Durkee Inventory of Aggression." The conclusions of this thesis can be usefull for experts employed in institutional care and inspiring for further research in this field.
Počet záznamů: 1