Diplomová práce podává jeden z možných pohledů na problematiku integrovaného vyučování na 2. stupni základní školy a na možnosti jejího využití ve výuce matematiky prostřednictvím slovních úloh. Nabízí sbírku slovních úloh s mezipředmětovou tematikou a výzkumné šetření popisující, jaké postupy používají žáci základní školy při řešení slovních úloh s interdisciplinární tematikou a reflektující názory žáků na rozšíření a používání mezipředmětových vazeb ve výuce.The graduation theses give one of the potential views of the issues of integrated lessons on the second level at the elementary school and of the possibilities of its explotation in the teaching of mathematics through the verbal tasks. It offers a collection of verbal tasks with the themes of more subjects and an experimental examination describing the procedures used by pupils of basic school for solution of the verbal tasks with the themes of more subjects and it reflects the opinions of pupils on the expansion and using of the more-subjects contexture in the teaching