Počet záznamů: 1
Klíčové kompetence - ukazatel rozvoje dítěte předškolního věku
Údaje o názvu Klíčové kompetence - ukazatel rozvoje dítěte předškolního věku [rukopis] / Blanka Zouharová Další variantní názvy Klíčové kompetence - ukazatel rozvoje dítěte předškolního věku Osobní jméno Zouharová, Blanka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Main competency - an indicator of kid´s development at preschool age Vyd.údaje 2008 Fyz.popis 61 s. Poznámka Ved. práce Eva Šmelová Dal.odpovědnost Šmelová, Eva, 1958- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova klíčové kompetence * sociální a personální * analýza dokumentů * školní a třídní vzdělávací programy * key qualifications * social and personal * documents´ analysis * School and Class Education Programmes Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika předškolního věku kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 48623-421797571.pdf 0 404.6 KB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 48623-ved-601557780.doc Posudek vedoucího
Bakalářská práce je zaměřena na klíčové kompetence dítěte předškolního věku, v užším pohledu na kompetence sociální a personální. Teoretická část je zaměřena na současnou vzdělávací politiku a směr vývoje mateřských škol. Empirická část je věnována analýze školních a třídních vzdělávacích programů jednotlivých mateřských škol. Cílem bakalářské práce je zjistit, jak učitelky pracují s klíčovými kompetencemi sociálními a personálními a do jaké míry je implementují do školních a třídních vzdělávacích programů.Bachelor´s dissertation is focused on the key qualifications of pre-school child, in a close view, the social and personal qualifications. The theoretical part deals with the current educational policy and way of development of nursery schools. The empirical part is devoted to the analysis of School and Class Education Programmes in individual nursery schools. The aim of the thesis is to find out the way of work of teachers with social and personal qualifications and the extend of implementation to the School and Class Education Programmes.
Počet záznamů: 1