Sebepojetí představuje komplex dimenzí, které zahrnují popis vlastní osoby, schopností, vlastností, rysů a rolí představovaných během života. V práce je deskripce tělesného sebepojetí u studentů se sluchovým postižením na středních školách a komparace sebepojetí studentů se sluchovým postižením s intaktními studenty. Dále zkoumala, jak se sportovní aktivita promítá do tělesného sebepojetí u těchto jedinců. Smyslem bylo tak poskytnout informace, které by přispěly k lepšímu pochopení problematiky postižení a které by bylo možno využít ke zkvalitňování života lidí s postižením.The self-pereption presents the complex of dimensions consisting of descriptions of the personality, its abilities, characteristicts and status during the life. The work deals with description of fysical self-perception of students with deaf disability on hight scholls and the comparison with self-perception of intact students. It is also about sport activities and there influence on fysical self-perception. The aim is provide the data to enlight the problems of students with deaf disability and to create suitable conditions for fluent integration in society.