Počet záznamů: 1
Integrovaní žáci v podmínkách výuky základních škol v olomouckém okresu
Údaje o názvu Integrovaní žáci v podmínkách výuky základních škol v olomouckém okresu [rukopis] / Klára Dvořáková Další variantní názvy Integrovaní žáci v podmínkách výuky základních škol olomouckého okresu Osobní jméno Dvořáková, Klára (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Integrated students under conditions of education at the elementary schools in the Olomouc district Vyd.údaje 2008 Fyz.popis 88 s., 10 s. příloh Poznámka Ved. práce Václav Klapal Dal.odpovědnost Klapal, Václav (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova starší školní věk * integrace * zdravotně postižený žák * older school age * integration * physically disabled student Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství přírodopisu pro 2. stupeň základních škol a speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 34333-196941807.pdf 11 1.5 MB 31.03.2008 Posudek Typ posudku 34333-ved-197736771.doc Posudek vedoucího 34333-opon-932372008.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá problematikou integrace na druhém stupni základních škol v olomouckém okresu. Diplomová práce je rozdělena na část teoretickou a empirickou. Teoretická část vysvětluje pojmy starší školní věk, integrace a zdravotně postižený žák. Cílem empirické části bylo zjistit současný stav integrace na druhém stupni základních škol v olomouckém okresu. K tomuto účelu byl realizován dotazníkový výzkum, kterého se účastnilo 23 učitelů a 23 rodičů integrovaných žáků.This graduation thesis deals with the problematic of integration at the second grade of the elementary schools in the Olomouc district. The graduation thesis is divided into theoretical and empirical part. The theoretical part explains the definitions of the older school age, the integration and the physically disabled student. The purpose of the empirical part was to discover the present state of the integration at the second grade of the elementary schools in the Olomouc district. There was realised a questionnaire research in which 23 teachers and 23 parents of integrated students participated.
Počet záznamů: 1