Diplomová práce je zaměřena na zjištění funkce projektu Zdravá škola v praxi a na míru zapojení učitele do evaluačních činností ve škole. Vlastnímu šetření předchází teoretická východiska vymezující pojmy evaluace, hodnocení, program Škola podporující zdraví atd. Jsou zde řešena i vybraná specifika školy jako organizace. Výsledkem šetření je posoudit, jak se daří vybrané škole plnit stanovené cíle.This dissertation focuses on investigating the function of the WHO project Healthy School in practice and the extent to which teachers are involved in school evaluation activities. Theoretical starting points precede the research, which define evaluation, assessment, program of Health Promotion etc. Attributes of a school as an organization are also discussed. The results of the research are to assess how the school is successful in fulfilling its targets.