Počet záznamů: 1
Autismus a sluchové postižení - specifický speciálně-pedagogický problém
Údaje o názvu Autismus a sluchové postižení - specifický speciálně-pedagogický problém [rukopis] / Ilona Rausová Další variantní názvy Autismus a sluchové postižení - specifický speciálně-pedagogický problém Osobní jméno Rausová, Ilona (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Autism and hearing impairment - specific special educational problem Vyd.údaje 2007 Fyz.popis 89 s., 8 s. příloh Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Autismus * sluchové postižení * alternativní a augmentativní komunikace * Autism * hearing impairment * alternative and augmentative communication Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Logopedie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 10017-883274443.pdf 51 492.3 KB 05.04.2007 Posudek Typ posudku 10017-ved-180973520.doc Posudek vedoucího 10017-opon-443846906.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na zmapovaní výskytu autismu v kombinaci se sluchovým postižením v České republice. Zejména na specifika edukačního procesu těchto osob. Respondenty výzkumu byli pedagogové základních škol, kteří mají v péči žáky s touto kombinací postižení. V dotazníku se vyjádřili k době stanovení a typu diagnózy, k rodinnému zázemí, postupům edukačního procesu, komunikačním dovednostem osob s autismem a sluchovým postižením. Přinosem jsou především získané informace o způsobech výchovy a vzdělávání osob s autismem a sluchovým postižením.The thesis deals with mapping of occurrence of a combination of autism and a hearing impairment in the Czech Republic. The emphasis is given especially on the educational process of these persons. Educationalists of elementary schools having such affected scholars in charge were informants of undertaken exploration. Period and type of a diagnosis, family relationships, processes of the educational system as well as communication skills of persons affected by a combination of autism and a hearing impairment were investigated in the questionnaire. Contribution of the thesis lies in collection of data describing education of the persons in different regions and its analysis.
Počet záznamů: 1