Ve své diplomové práci jsem se zabývala emočním prožíváním gravidních žen, prenatálním díttem, jeho kompetencemi, schonostmi komunikovat a reagovat na situace, které prožívá. Dále významem role matky v komplikovaném procesu vývoje psychiky prenatálního člověka.Vyzdvihla jsem kraetivní možnosti matky, ve smyslu ovlivňování dítěte, prostřednictvím vzájemné komunikace.Poukázala jsem také na možnost matek, začít své dítě vychovávat již prenatálně. Prezentovala jsem zde rovněž řadu provedených výzkumů, programů a doporučení odborníků, jež s prenatálním dítětem prostřednictvím matky pracují. Praktická část zahrnuje průzkum. Stanovené hypotézy směřovaly k potvrzení či naopak vyvrácení již zmiňovaného emočního prožívání žen a jeho významu ve vztahu k plodu.Jako výzkumnou metodu jsem zvolila dotazník.The topic of my graduate´s paper concerns the prenatal age of a child, his capabilities, abilities to comunicate and to respond various experiences together with the importance of the mother in the complicated and complex proces of the psychical development of an unborn child. I pointed to the learning capability of a prenatal child, thus to the opportunity for mothers to educate their children. I also presented numerous programs, result of researches and recommendations of experts who work with mothers and their prenatal children. The practical part of my work includes research. The aim of this study was to find out their awareness of the prenatal development, their attitude towards the abilities of the embryo and the importance of an emotional influence on the embryo. The method I chose for this research was a in a form of a questionaire.