Počet záznamů: 1
Projevy přetrvávajících primárních reflexů u dětí s narušenou komunikační schopností z pohledu logopeda
Údaje o názvu Projevy přetrvávajících primárních reflexů u dětí s narušenou komunikační schopností z pohledu logopeda [rukopis] / Veronika Kořistková Další variantní názvy Projevy přetrvávajících primárních reflexů u dětí s narušenou komunikační schopností z pohledu logopeda Osobní jméno Kořistková, Veronika, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Manifestations of persistent primitive reflexes at children with impaired communication skills from the perspective of speech therapist Vyd.údaje 2024 Fyz.popis 118 + 20 s. : grafy, tab. + bez příloh Poznámka Oponent Kateřina Vitásková Ved. práce Jana Mironova Tabachová Dal.odpovědnost Vitásková, Kateřina, 1972- (oponent) Mironova Tabachová, Jana (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Přetrvávající primární reflexy * narušená komunikační schopnost * Moro reflex * asymetrický tonický šíjový reflex * tonický labyrintový reflex * symetrický tonický šíjový reflex * logopedie * Retained primitive reflexes * impaired communication skills * Moro reflex * asymmetrical tonic neck reflex * tonic labyrinthine reflex * symmetrical tonic neck reflex * speech and language therapy Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Logopedie Studijní obor Logopedie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00288374-997942195.pdf 0 1.7 MB 18.04.2024 Posudek Typ posudku 00288374-ved-380142384.pdf Posudek vedoucího 00288374-opon-817856334.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00288374-prubeh-558818939.jpg 31.01.2023 18.04.2024 24.05.2024 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá projevy přetrvávajících primárních reflexů u dětí s narušenou komunikační schopností. Dělí se na dvě hlavní části - teoretická východiska a empirickou část. Teoretická část práce zahrnuje základní povědomí o jednotlivých primárních reflexech, vývoj dítěte od prenatálního období do tří let věku a charakteristiku vybraných diagnóz ve spojení s přetrvávajícími primárními reflexy (ADHD, poruchy autistického spektra, vývojová porucha jazyka, vývojové poruchy učení, artikulační a fonologické poruchy). Empirická část diplomové práce je koncipována jako výzkumné šetření kvantitativního charakteru. Ke sběru dat bylo využito osm dotazníků zaměřené na jednotlivé primární reflexy. Hlavním cílem diplomové práce bylo vysledovat a popsat typickou symptomatiku sledovaných přetrvávajících primárních reflexů u dětí s narušenou komunikační schopností.The master's thesis focuses on manifestations of persistent primary reflexes at children with impaired communication abilities. It is divided into two main parts - theoretical background and empirical section. The theoretical part of the thesis includes basic knowledge about individual primary reflexes, child development from the prenatal period to three years of age, and characteristics of selected diagnoses in association with persistent primary reflexes (ADHD, autism spectrum disorders, developmental language disorder, developmental learning disorders, articulation disorders and phonological disorders). The empirical part of the master's thesis is designed as quantitative research. Eight questionnaires focusing on each primary reflexes were used to data collection. The main aim of the master's thesis was to track and describe the typical symptomatology of the observed persistent primary reflexes at children with communication skills.
Počet záznamů: 1