Počet záznamů: 1
Vysoká citlivost u dětí mladšího školního věku
Údaje o názvu Vysoká citlivost u dětí mladšího školního věku [rukopis] / Martina Pařilová Další variantní názvy Fenomén vysoké citlivosti u dětí mladšího školního věku Osobní jméno Pařilová, Martina, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The phenomenon of sensory processing sensitivity in young school children Vyd.údaje 2023 Fyz.popis 99 s. (191 258) : schémata, tab. + - Poznámka Ved. práce Roman Procházka Oponent Ondřej Skopal Dal.odpovědnost Procházka, Roman (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Skopal, Ondřej (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Vysoká citlivost * temperament * děti mladšího školního věku * rodiče vysoce citlivých dětí * kliničtí psychologové pracující s dětmi * Sensory processing sensitivity * temperament * children of younger school age * parents of highly sensitive children * clinical psychologists working with children Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Psychologie Studijní obor Psychologie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00280153-447156559.pdf 14 1.7 MB 30.11.2023 Posudek Typ posudku 00280153-ved-875384993.docx Posudek vedoucího 00280153-opon-823579325.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00280153-prubeh-261886238.pdf 25.11.2021 30.11.2023 11.01.2024 C Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na vysokou citlivost u dětí mladšího školního věku (6 -11 let). Účelem výzkumu je zjistit, jak vysokou citlivost vnímají rodiče těchto dětí a kliničtí psychologové pracující s dětmi. Obecným cílem práce je celistvější uchopení tématu vysoké citlivosti z pohledu obou skupin účastníků. Do výzkumu se zapojilo pět klinických psychologů pracujících s dětmi a sedm rodičů, kteří považují své děti za vysoce citlivé. Z toho dva kliničtí psychologové pracují s dětmi nižšího věku, než je mladší školní věk. Informace od obou skupin účastníků jsme získali metodou polostrukturovaného rozhovoru, který byl s rodiči a dvěma klinickými psychology uskutečněn prostřednictvím online setkání. Jednotlivé rozhovory jsme následně analyzovali dle postupu metody zakotvené teorie. Kliničtí psychologové nemají koncept vysoké citlivosti jednoznačně uchopený, přesto nabízí více obecná i konkrétní doporučení pro terapeutickou práci s dětmi. Rodiče se v kontextu vysoké citlivosti u dětí věnují specifickým činnostem a zabývají se tématem vzdělávání. Kliničtí psychologové se s dětmi primárně nesetkávají z důvodu vysoké citlivosti, ale pro jejich jiné aktuální potíže. Obě skupiny se svými zkušenostmi nejvíce shodují v projevech vysoké citlivosti, které souvisí s hloubkou prožívání u dětí.This thesis focuses on sensory processing sensitivity in younger school-aged children (6-11 years). The purpose of the research is to determine how high sensitivity is perceived by parents of these children and by clinical psychologists working with children. The overall aim of the thesis is to grasp the topic of high sensitivity more holistically from the perspective of both groups of participants. The research involved five clinical psychologists working with children and seven parents who consider their children to be highly sensitive. Of these, two clinical psychologists work with children below school age. Information from both groups of participants was obtained through a semi-structured interview method conducted with parents and two clinical psychologists via online meetings. Individual interviews were then analysed according to the procedure of the grounded theory method. Clinical psychologists do not have a clear grasp of the concept of high sensitivity, but they offer more general and specific recommendations for therapeutic work with children. Parents of highly sensitive children engage in specific activities and address the topic of education. Clinical psychologists do not primarily see children because of their high sensitivity, but instead of other current difficulties in children. The two groups are most similar in their perception of high sensitivity, which is related to the depth of experience in children.
Počet záznamů: 1